孩子學琴路上的四大關，父母一定不能缺少陪伴

最近聽到很多琴童家長說，自己家的孩子要么就是不好好練琴，要么就是鬧著不學鋼琴，搞得自己壓根控制不了自己的體內蠻荒之力，分分鐘想要用暴力解決問題。

其實追根溯源，是因為家長不了解孩子練琴路上的真實心理路程，才會形成親子關系錯位，產生諸多矛盾。

一、三心二意的初學階段

初學階段是孩子們學琴路上，最容易出現問題的階段，因為在這個階段里，他們年紀較小，沒有良好的自控力，所以總是會在練琴或上課的時候，無法長時間集中精神，變得三心二意。這不僅會影響孩子們的學琴進度，還會讓他們因為跟不上課程，而使得學琴欲望降低。

在這個階段里，家長們首先要做的就是理解他們的狀態，然后在課后加以引導，鼓勵他們在下次上課時能集中注意力的時間越來越長。

另外在每次陪同上課的時候，可以記下上課的重點(不能陪同上課的家長，可及時與鋼琴老師溝通所學重點)。在孩子們練琴時，用他們可以理解的活潑語言去引導他們，推進孩子們的課后練習。

二、容易枯燥的無聊階段

每一位琴童在臺前演奏時的優雅和熟練，都離不開他們每日的刻苦練習。一首新曲子從完全不會到彈奏的流暢動人，需要熟練掌握琴譜、認真對待自己彈奏的手法、每個音符的強弱......

其間可能需要孩子們坐在鋼琴前上百個小時，如此反復的練習過程，很容易讓孩子因為受不了它的枯燥和無聊，而產生想要放棄學琴的想法。

當孩子提出放棄想法的時候，家長們可以通過對比孩子初學時和現在琴技的長進，鼓舞孩子：之所以會進步這么快，是因為孩子在這段時間里的堅持練習，如果不學了，不僅可能會讓自己與鋼琴無緣，還會讓以前的努力都白費了。

如果孩子真的覺得很累，可以稍微讓他們放松一下，允許他們當天少練10至15分鐘，但是在后面的練習中，必須要把進度趕上去。

三、日復一日的堅持階段

學鋼琴不是能在一兩年內就能出成果的事，而是需要長年累月的堅持。所以很多人說在練琴這件事，考驗的不僅是孩子們的韌性，還有家長們。

大家都知道，在孩子們成長中，很多習慣和性格養成很大程度上都取決于家長，學鋼琴也是一樣：家長們能否風雨無阻的送孩子們去上課，能否十年如一日的監督孩子們每日練琴，這些都會對孩子們心中學琴的堅定性產生影響。

家長們在要求孩子們堅持練琴之前，應該在生活中給孩子樹立好榜樣，做事情不能半途而廢，并且要有耐心，這樣才能讓孩子在潛移默化中學會做事堅持的好品質。

四、鋼琴孕育的文化階段

學鋼琴的人有很多，但把鋼琴彈精的人卻不多，不是因為鋼琴的技法有多么難掌握，而是因為他們懂得在掌握鋼琴技法后，如何把鋼琴曲中所帶情感的“共情力”表現出來。

這也是為什么很多人愿意花錢到演奏現場聽表演，而不是一直坐在家里聽CD。因為在現場，聽眾們能隨著鋼琴家的演奏和情緒渲染，進入到鋼琴的意境中，與鋼琴家一起共同感受曲中意。

所以學鋼琴，不止是學演奏的技法和技巧，還要學習如何將曲中蘊含的情感，通過鋼琴淋漓盡致的表現出來。只有把握到鋼琴曲中的意義，才能讓孩子們把鋼琴彈得更妙。

因為孩子們的經歷有限，所以在這一關卡里，家長們可以多引導孩子們去感受生活、感受自然、感受故事里面人物的情緒，這會讓他們在這一階段的學習有非常大的幫助。

孩子們因為年紀小的關系，他們的本心都是敏感而脆弱的，他們會因為害怕練不好鋼琴而哭天搶地，會因為考級失利而對心生自卑的情緒，會因為上課跟不上進度而想要放棄......但是家長們，你們千萬不能放棄呀，因為只有你們的合理引導和監督，才能讓他們學琴和成長的階段里，變得越來越堅強、越來越勇敢、越來越耐挫。